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OBJETIVOS DE LA ACADEMIA MUMO Y FINAL DE LA ACADEMIA

Los objetivos que nos propusimos en la academia MUMO fueron los siguientes: Identificar, expresar y regular  nuestras emociones, a través del movimiento corporal Aprender  a descubrir las herramientas de la rítmica:  CUERPO, ESPACIO, RITMO,ENERGÍA Aprender  el lenguaje corporal de elementos de manos libres de G. Rítmica  Desarrollar el ritmo corporal :  EXTERNO  e  INTERNO Aprender  a  trabajar y desarrollar ideas innovadoras en EQUIPO Diseñar COREOGRAFIAS utilizando como procedimiento coreográfico LAS FORMAS MUSICALES Descubrir tus CAPACIDADES CREATIVAS, y aplicar técnicas para entrenarlas Desarrollar los efectos que tiene la MÚSICA y el MOVIMIENTO en la Salud física y emocional Aprender  a….CREER EN TI Creo que en general y a pesar de las dificultades que nos hemos encontrado durante el camino, la academia MUMO ha hecho desarrollarnos en aspectos que antes no teníamos tan presentes en nuestro día a día. En general, la academia ha sido una experiencia nueva y refrescante, que nos ha h
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PROYECTO ZEN DEL SUR

Reflexión general de la Actividad de Zen del Sur, en la que habéis sido espectadores, respondiendo a las siguientes preguntas 1. Como espectador de un evento deportivo o artístico ¿Cómo prefieres ver los espectáculos, en directo o a través de internet? Siempre gusta más de disfrutar las cosas en vivo y en directo en mi opinión, pero Internet es una plataforma muy útil, no solo para ver retransmisiones en directo, sino que también para disfrutarlas en rediferido. 2.-¿Qué ventajas crees que ofrece ver los espectáculos en vivo ?¿y verlos a través de internet? En vivo sientes y experiencias cosas que desde la comodidad de tu casa no puedes vivir. Aún así si es verdad que la comodidad que tienes en tu casa al disfrutar de estos espectáculos es bastante mayor por norma general. 3.-Crees que los espectáculos en vivo o a través de internet influye en tus emociones SÍ /NO.   Si tu respuesta es sí, indique en qué grado crees que te emocionaría la forma de visualización: Nada Un poco Algo Bastant
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PROYECTO ESCÉNICO FINAL

El proyecto escénico final podríamos decir que es la última gran tarea de la academia MUMO. En este proyecto teníamos que poner en práctica lo aprendido y crear una coreografía, proyectando como ha sido para ti la experiencia de estar confinados. En mi caso, la coreografía la hice con mi hermana durante una tarde, estuvimos montándola y practicándola durante un par de horas y finalmente nos dispusimos a hacerla. Me hubiera gustado poder hacerla con algunos de mis compañeros, pero por la distancia y la situación que estamos viviendo se nos hacía bastante difícil de coordinarnos. Aún así creo que mi hermana y yo hacemos una buena pareja de baile y nos lo pasamos muy bien montando el baile. En cuanto a la pregunta de como ha sido para ti la experiencia de estar confinado, pues lo intento plasmar con la canción un poco: el significado de la canción en sí no tiene mucho que ver, pero si hay dos frases que definen mi estado en el confinamineto. La primera de las frases es " I had no int
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SIMULACIÓN DOCENTE

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Simulación docente realizada por Alejandro Morales Villalobos y Fco Javier Garijo García: SIMULACION DOCENTE. TITULO: FECHA: NOMBRES Y APELLIDOS: Alejandro Morales Villalobos y Fco Javier Garijo García Materiales: Bolas, cuerdas, conos... Música: Variada, sobre todo música con mucho ritmo y alegre OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Juegos rítmicos para la cohesión de grupo CONTENIDOS DE LA SESIÓN: Desinhibición y cohesión de grupo. ACTIVIDADES Y ESPACIO DE CREACIÓN GRAFICOS TIEMPO Parte inicial Para comenzar la sesión, realizaremos un ejercicio de desinhibición. Para ello, los alumnos se colocarán por grupos de 5 - 6 personas con una bola por cada grupo. Una vez estén en grupo, se pondrán en círculo, teniendo uno de ellos la bola. El que tenga la bola tiene que salir al centro del círculo, y decir y representar algo que le guste al ritmo de la música que esté sonando de fondo. 5 minutos Parte principal La parte principal constará de diferentes ejercicios en grupos: Ejercicio 1: Empieza el ejer
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RETOS

Reto 1: El primer reto de la academia MUMO consta de realizar una presentación original en la que te definas a ti mismo y los diferentes aspectos de tu inteligencia emocional. Por ello, procederé a hacer una introspección e intentaré abrirme para que todo el que lea esto pueda conocer algo más de mi persona. Pero antes de conocer mis emociones, debería presentarme a mi mismo, así que allá voy: soy Fco. Javier, pero todos me llaman Paco, tengo 20 años, aunque en octubre cumpliré los 21, soy de Málaga y estoy estudiando (obviamente 😅😄) CAFD en Granada. De mi personalidad puedo decir que de primeras soy tímido y algo cerrado, y que si a eso le añades mi apariencia y mi seriedad hacia gente extraña o que no conozco, hace que la gente piense que soy una persona seria, pero eso está lejos de la realidad. En realidad cuando llegas a conocerme te das cuenta que soy amable y cariñoso, y me encanta que haya un ambiente de buen royismo a mi alrededor, además me encanta estar todo el rato de bue
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PROYECTO CREATIVO SOLIDARIO, APRENDEMOS DE NUESTROS MAYORES

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En tiempos tan convulsos, debemos pararnos y reflexionar. Aprender de nosotros mismos, de nuestro ambiente, evaluar nuestro comportamiento y el de los demás e intentar escuchar y entender a los de nuestro alrededor. Y quienes mejor para escuchar sino a los que han tenido más tiempo de reflexionar, nuestros mayores. Por suerte, tengo ciertas figuras familiares importantes en mi vida que siempre han estado ahí para darme consejos sobre el día a día y me han apoyado en todo lo que me he propuesto. Una de esas figuras es mi abuela Trini, la madre de mi madre. Una mujer que dio a luz a 7 hijos mientras que iba cambiando de trabajos para poder mantener a toda la familia. Una mujer que nunca ha querido que a sus hijos (y ahora a sus nietos) les falte de nada y que siempre ha sacado adelante a su familia con lo poco que tuviera. Mi madre siempre me decía que su padre nunca le había dado un beso, pero que nunca le faltó nada cuando mi abuela llegaba a casa. Recuerdo muy bien cuando era un poco
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Actividades del módulo 4

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Estas actividades las realicé con mi compañero Alejandro Morales Villalobos: ACTIVIDAD 1 : Selección de 4 formas musicales, aplicadas en deportes. Mi primera selección de forma musical, va a ser una de las más sencillas de ver. Se trata de una  técnica de pregunta respuesta , en su variante como  “eco”. Ésta, la vamos a encontrar, en un juego de  tenis , en el que uno de los participantes realizará un movimiento para golpear la pelota, y su rival deberá realizar el mismo desde el otro lado para contrarrestar este. Como segunda selección, he optado por la  técnica del unísono , otra que podemos ver claramente en un deporte no tan conocido como el  Bobsleigh . Se trata de la tradicional carrera de trineos en equipo, en la que todos los participantes, deben realizar exactamente el mismo movimiento para poder continuar su marcha y no volcar. Mi tercera elección es la  técnica del rondo,  quizás esta sea la más utilizada en los deportes individuales en los que se realizan siempre el mismo g
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